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如何利用学案导学培养学生自主学习能力

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摘要高中新课程理念倡导以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,这就需要转变学生的学习方式,切实提高高中信息技术课堂教学的有效性。因此,学案导学教学法也就应运而生,它使教学方式从传统的讲授式转变为学生主动建构,课堂上的一切教学活动都围绕学生如何学习,突出学生学习的主体地位,关注每一位学生在课堂上学习的兴趣、参与度以及是否进行有效的学习。

DOI lderv37e43/1449517

作者张天亮

机构地区不详

出处《教书育人：校长参考》 2014年10期

关键词自主学习学案导学高中信息技术教学活动讲授式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）