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探析行为导向教学法在高职课堂教学中的模式

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摘要高职教学的目标是培养学生的职业技能。行为导向教学法是以学生学习为主体的课堂教学方法,适合高职课堂教学。它的教学模式为分析学生、科学分组、合理分工、评价表现、教师总结。

DOI odwv6ykvjk/1456180

作者邹红;李秀梅

机构地区不详

出处《时代教育》 2014年23期

关键词探析行为导向教学法模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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