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高中历史教学要打破思维定势

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摘要在新课改的创新活动中，教师们往往把打破思维定势当做创新的重要前提。参与公开课的教师为了出彩，往往走非常规路线，课堂知识结构大幅度调整，教学手段变化多样。但“穿新鞋，走老路”现象屡屡出现，究其原因，是教师受思维定势的影响，没有真正领会新课程的创新精神。

DOI kd2m8ro0j6/1457738

作者许春凤

机构地区不详

出处《历史教学：上半月》 2014年12期

关键词创新思维定势历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）