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小学语文教学的简约性

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摘要多年前,小学语文课堂倡导简化教学,目的是实现教师主导与学生主体的作用,这样的简化是一种境界。后来,提出了以生为本的理念,原先的简约教学形式被打破,小学语文课堂又繁了起来。小学语文教学在繁与简之间摇摆。笔者认为,简约是小学语文课堂教学的应然状态,无论教学如何改革,简约依然有其现实意义。一、限时讲授限时讲授是针对一言堂和灌输式教学而言的,这里的关键词是显而易见的：

DOI g4qnyg1948/1460300

作者纪学兰

机构地区不详

出处《湖南教育：中旬（B）》 2014年11期

关键词小学语文教学简约性语文课堂教学灌输式教学学生主体教师主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）