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《新余学院学报》
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1999年3期
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分层教学策略谈
分层教学策略谈
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摘要
由于人与人之间存在差异,通过“分层教学”,能缩小学生能力差异,克服传统的“一刀切”、“随大流”的教学方法,实现“因材施教”,从而达到发展个性特长、大面积提高教学质量的目的.
DOI
o0dprkk9j2/146045
作者
刘长根
机构地区
不详
出处
《新余学院学报》
1999年3期
关键词
分层教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1999年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新余学院学报
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