分层教学策略谈

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摘要 由于人与人之间存在差异,通过“分层教学”,能缩小学生能力差异,克服传统的“一刀切”、“随大流”的教学方法,实现“因材施教”,从而达到发展个性特长、大面积提高教学质量的目的.
机构地区 不详
出处 《新余学院学报》 1999年3期
关键词 分层教学 策略
出版日期 1999年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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