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《语文天地:小教版》
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2014年12期
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优化教学行为 激发积极情感
优化教学行为 激发积极情感
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摘要
在语文教学的过程中,我切实地感受到优化教学行为,激发学生积极情感情在提高课堂教学效果方面起了重要作用。教学是教师和学生共同参与的过程,师生之间不仅有认识方面的信息传递,也有情感上的相互交流。教师、学生和教材是教学的三个基本要素,都伴随着情感现象。
DOI
6jr27o5545/1463315
作者
孙志云
机构地区
不详
出处
《语文天地:小教版》
2014年12期
关键词
教学行为
情感
优化
激发
课堂教学效果
语文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地:小教版
2014年12期
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语文教学
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