学体育教师教学行为的优化路径

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摘要 摘要:教学不是机械生产,是一种人对人的信息传递过程。因而,受“人因”影响的教师教学行为对教学质量起着决定性作用。目前,中学体育教师的教学行为在指导、示范、管理等多个方面存在着问题,影响了学生体育素养建设的质效。针对这些问题,中学体育教师应从指导和示范、管理和沟通这两个路径上去优化自身教学行为。
出处 《中小学教育》 2020年33期
出版日期 2021年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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