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高职院校音乐教师学习共同体建设的思考

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摘要学习共同体的建立有利于音乐教师的专业发展的提高,对教师的学习起着不容忽视的支持作用。同时,学习共同体的建立可以让高职音乐教师由独自学习转变为共同学习、共同研究,这样的学习形式可以增强教师的认同感和幸福感;构建学习共同体,为促进音乐教师专业化发展提供了有效途径及广阔的学习天地。

DOI 3j73rwzv41/1468529

作者罗薇丽

机构地区不详

出处《闽西职业技术学院学报》 2014年4期

关键词音乐教师学习共同体高职院校

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

闽西职业技术学院学报

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