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重构榜样激励机制：缄默知识视域内的高校辅导员专业发展

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摘要榜样示范是高校辅导员专业发展的有效途径，科学应用缄默知识理论则是有效发挥榜样效能的关键之一，具体措施有：培养辅导员主动积累缄默知识的意识、引导辅导员开展教育叙事研究、加强辅导员对日常实践的反思以及组建辅导员缄默知识共享组织等。

DOI ojn230l1jr/1478061

作者屠立达;刘涛

机构地区不详

出处《浙江外国语学院学报》 2014年5期

关键词榜样激励机制缄默知识辅导员专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江外国语学院学报

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