首页 > 《中学语文教学参考》 > 2015年1期 > 因文而异深文浅教——论鲁迅作品教学

因文而异深文浅教——论鲁迅作品教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要回顾社会各界对鲁迅作品是否该进中学语文教材的争论：赞成将其作品选入中学教材者认为，鲁迅在中国现当代文学史上有举足轻重的地位，其作品所具有的思想内涵也值得当代中学生学习；而反对者则认为，鲁迅作品思想过于深刻，与中学生心理发展不相适应，因而不应入选中学语文教材。

DOI pd5ewkyld7/1479895

作者王家伦;贡静静

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2015年1期

关键词作品选鲁迅教学中学生思想内涵心理发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱可君. “深文”如何浅教.教育学,2002-03.
2周成华. 因文而异巧设“课眼”.教育学,2009-07.
3娄云玲. 深文浅教的几点做法.教育学,2011-12.
4赵梅芳. 因文而异培养语文核心素养.教育学,2018-12.
5王洋. 深文浅教----------浅谈从“教课文”到“教语文”的转变.教育学,2020-12.
6王慧珍. 因文而异，“略”出精彩——关于略读课文教学的思考.教育学,2009-12.
7施漪. 因“文”而异，笔下生花——小学语文随文练笔习作教学.教育学,2022-06.
8吴茜. “因文而异因人而异因课而异”——浅谈高年级语文课堂练笔设计的三个层次.教育学,2015-12.
9张德元. 浅谈作文教学.教育学,2024-03.
10执教:李娜;点评:罗进近. “深文”如何做好“浅教”———《今生今世的证据》课例赏鉴.教育学,2016-05.

来源期刊

中学语文教学参考

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

作品选鲁迅教学中学生思想内涵心理发展

返回顶部