职业学校文言文教学方法改革尝试

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摘要 随着职业教育改革的不断深入,职业学校文言文教学方法不断创新,串讲法的应用、诵读法的革新、拓展延伸法的灵活应用,调动了学生的学习兴趣,丰富了学生的文化底蕴,培养了学生对我们民族文化的深厚感情,实现了职业教育的目的。
机构地区 不详
出处 《新课程研究:中旬》 2014年8期
出版日期 2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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