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辨别学段特征：初中几何教学的用力点——以“圆（第1课时）”教学为例

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摘要《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》（2011年版》将课程内容分为三个学段，不同学段对学生的要求也不一样。然而，由于中小学教材编制或使用上的衔接问题（比如小学、初中教材编写人员不同、各地选用教材版本不同等），一些初中教材会存在以下问题：对相关内容教学的要求表现出与小学阶段教学内容的重复再现；教材在某些内容的情境设置中过分侧重所谓“生活现实”；教材中练习题的设计与学段特征匹配度不高；等等。

DOI zdlpwn0m4l/1490564

作者刘东升

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2015年3期

关键词初中教材几何教学学段第1课时《义务教育数学课程标准》用力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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