简介：本节课的核心思想就是类比，学生通过类比线段的研究方法自主生成学习角的方法，再结合对角的已有认识形成完整的知识结构，同时形成研究几何图形的基本套路．对“角”一课的学习，不仅在于让学生习得角的知识，更在于通过对角的学习使学生获得学习几何图形的方法，提高几何思维的能力．

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简介：近日,无锡市初中数学学科教学研讨活动在无锡市金星中学举行。本次活动的研讨主题是＂数学核心素养视角下的教材分析＂,笔者在活动中开设公开课,课题为＂丰富的图形世界（第1课时）＂（苏科版《义务教育教科书·数学》七年级上册第五章第1节）。笔者在教学构思与实践的过程中努力从核心素养的视角分析教学内容、整合教学资源,教学效果良好。现将教学过程整理成文,与同行分享。

简介：空间观念是对物体的方位、距离、大小和形状的知觉，为发展学生的空间观念，让学生从观察和动手中感知三视图的产生过程。三视图的形成过程是从三个投影面内得到的正投影和从三个方向观察物体的视图两个角度介绍的，这样建立了三视图与投影规律之间的联系。教师出示圆柱、正三棱柱、球等基本几何体，要求学生画出其三视图，是学生对正投影性质的应用过程，是将头脑中的表象进行加工和重新组合，从而促进学生空间想象能力的发展。

简介：一、核心概念。内容定位：分式的概念及分式的运算二、以题点知。回顾应用

简介：一、核心概念。内容定位整式的有关概念、整式运算及因式分解二、以题点知。回顾应用

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简介：前不久，我校举行了青年教师课堂教学观摩活动，课题是必修5第1章第1课时《正弦定理》，从所听的8节课来看，个别老师对新课程理念的理解有所偏颇甚至错误，无论是教学目标的定位还是对教学环节的管理，所表现出的不准确和老年化倾向，不得不让人担忧．现将几点感受撰文如下，不妥之处敬请指正．

简介：用字母表示数是从算术到代数的一个飞跃，单项式是最简单的一种代数式，对其概念的掌握是进一步学习代数知识的重要基础．结合探索具体问题中的数量关系引出单项式的概念，体现了用代数式表示数量关系的重要作用．

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简介：摘要:“兴趣是最好的老师”，这句话对于入学不久的初一新生显得尤为重要。兴趣调动起来，学生们的学习就会乐在其中，“图”我自在。

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