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通过评价培养学生向善的心

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摘要回顾自己多年的教学历程,我深深地感到,作为一名教师,不仅要有先进的教育教学理念、扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的思想品德等良好的素质和修养,还要适时地使用赏识性评价和激励性语言,对学生进行向善教育,使他们具备一颗向善的心。

DOI n4952eg3dy/1493959

作者杨凤兰

机构地区不详

出处《黑河教育》 2015年3期

关键词赏识性评价向善学生教育教学理念培养激励性语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）