首页 > 《中国现代医药杂志》 > 2015年2期 > 选择典型病例应用CBL教学法培养口腔科实习生的临床思维

选择典型病例应用CBL教学法培养口腔科实习生的临床思维

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着现代医学模式的转变和医疗改革的深入开展,医学教育也在不断更新教学理念和培养模式,更加注重对实习生动手能力和临床思维等医学素养的综合培养。临床实习是医学生教育的重要组成部分,是医学生将理论知识转化为临床经验,逐步走向临床医师的过渡阶段,所以,教学医院的带教理念和带教医师的教学经验尤为重要,有针对性地开展临床带教实习,培养临床思维能力,能够使医学生毕业后尽快实现临床医师的角色转换,独立开展临床工作。

DOI pj09l18xjy/1494027

作者庞富升;夏志刚;黄月苏;刘锡;于鸿滨

机构地区不详

出处《中国现代医药杂志》 2015年2期

关键词临床思维能力综合培养实习生典型病例口腔科教学法

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李向楠,侯志超,丁政. 典型病例情景教学法联合思维导图在本科实习生中的应用.临床医学,2023-04.
2钟强会. PBL联合CBL教学法在血液内科护理实习生临床教学中的应用.,2024-03.
3王星,吴笑尘,潘璇,通讯作者. 案例式 PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的体会.卫生事业管理,2020-09.
4陈柏彤. 案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的应用价值研究.临床医学,2023-10.
51姚淳1高继宾1佘鹏2顾敏. 案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的效果分析.公共卫生与预防医学,2019-09.
6朱星. PBL结合CBL双轨教学模式在口腔科临床实习教学中的价值体会.文化科学,2019-10.
7傅世梅. 思维导图教学法在临床护理实习生带教中的应用.临床医学,2020-09.
8陈帆. 探讨游戏教学法在护理实习生临床思维建设中的应用.护理学,2022-08.
9王,丹,1,周,健,1,蒲婷莉,2,孟,鑫,1,王树鹏,1. 基于 MDT要求下改良 CBL教学法在实习生带教中的应用.公共卫生与预防医学,2020-03.
10王晓丽,范腾,王春桃,单永兰,徐建萍,王萍. CBL联合微课教学法在护理实习生医院感控教学中的应用.临床医学,2023-02.

来源期刊

中国现代医药杂志

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

临床思维能力综合培养实习生典型病例口腔科教学法

返回顶部