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一滴清水、一段历史引发概念教学的有效策略——以两节县级公开课“原子核的组成”为例
一滴清水、一段历史引发概念教学的有效策略——以两节县级公开课“原子核的组成”为例
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摘要
文章以"原子核的组成"的两节县级公开课为例,分别以一滴清水、一段历史贯穿教学始终将化学概念"友好"地穿插其中,呈现出绿油油的大自然生命气息。
DOI
54k69n5ejk/1496733
作者
叶兰峰;吴玉萍;陈圣君;卓金镇
机构地区
不详
出处
《化学教与学》
2015年4期
关键词
一滴清水
一段历史
原子核的组成
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
化学教与学
2015年4期
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