由一节“公开课”引发的思考

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摘要 中学数学教学引入多媒体技术,改变了传统的教学模式。多媒体技术在信息载体方面的多样性,能帮助数学教师灵活地组织教学内容,驾驭课堂教学,但同时多媒体辅助教学也存在一些问题。
机构地区 不详
出处 《未知》 未知
分类 [][]
出版日期 2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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