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《江苏教育研究:实践(B版)》
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2015年4期
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备学:从经验出发
备学:从经验出发
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摘要
"备学"是指学生在课堂学习之前,搜集并激活三个经验(与即将学习的新知有关的知识经验、生活经验、思维经验),在教师引导下,产生至少三个新问题的过程,意在引发经验与新学习课题的思维冲突,发现和提出自己在后面学习中需要解决的问题。学生的经验不同,环境不同,准备的资源也会不同,这样的课堂就会形成一个丰富多彩的"资源场"。事实上,每个学生都具备独立备学的能力,我们要努力把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力。
DOI
54k69kw2jk/1502281
作者
朱美芬
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究:实践(B版)》
2015年4期
关键词
确定位置
小组讨论
平面图形
课堂话语
知识树
底面积
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究:实践(B版)
2015年4期
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