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《学周刊:中旬》
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小学语文实践教学探究
小学语文实践教学探究
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摘要
小学生学习语文重在字词句段的积累,而实践是对所积累的知识进行运用的过程。完美地设计实践课堂,有助于学生对知识进行再巩固,扩大知识面,从而激发学生学习语文的兴趣,提高语文知识的综合运用能力。
DOI
7j6e6g9q40/1508666
作者
刘雪静
机构地区
不详
出处
《学周刊:中旬》
2015年6期
关键词
小学语文
实践教学
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学周刊:中旬
2015年6期
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