首页 > 《科学教育》 > 2001年5期 > CBL系统在中学物理实验中的应用初探

CBL系统在中学物理实验中的应用初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 1课题来源物理是一门实验科学,所有的物理理论都是实验事实的概括与总结。因此,实验能力的塑造不应仅是理论教学的辅助与深化,更应是物理教学的重要目的。为了实现这一效果,物理实验的教学应把重点放在培养学生在牢固掌握理论知识的基础下,合理组合现有的技术与器材,自己设计实验方案、自行研究的能力上。然而传统的物理实验器材专用性太强,集成性、扩展性都较弱,往往使学生在设计实验过程中,由于器材

DOI kd2m3qk0j6/1516562

作者周盛;陈家一

机构地区不详

出处《科学教育》 2001年5期

关键词 CBL系统中学物理实验教学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）