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《中国校外教育:上旬》
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2015年5期
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拓展学习空间 丰富科学知识
拓展学习空间 丰富科学知识
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摘要
作为科学教师,要引领学生走出教室,充分利用实验室、网络教室、图书室等资源进行深入的探究、学习。同时还要让学生走进大自然、走进社区、走进家庭生活,使科学知识在大自然、生活中得以延伸,从而提高学生科学探究的能力,丰富学生的科学知识。
DOI
5jo6wqkkjv/1519412
作者
胡维锋
机构地区
不详
出处
《中国校外教育:上旬》
2015年5期
关键词
学习空间
科学知识
资源利用
学以致用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校外教育:上旬
2015年5期
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