正确运用赏识评价提高学生的学习兴趣

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摘要 赏识评价作为新课程所倡导的评价方式被越来越多的教师所重视。在课堂教学中,根据实际情况赏识评价学生,更能起到提高学生学习兴趣、充分调动和激发学生学习积极性的效果。本文主要探究正确运用赏识评价来提高学生学习兴趣的方法和途径。
机构地区 不详
出处 《学周刊:中旬》 2015年10期
出版日期 2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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