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《学周刊:中旬》
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正确运用赏识评价提高学生的学习兴趣
正确运用赏识评价提高学生的学习兴趣
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摘要
赏识评价作为新课程所倡导的评价方式被越来越多的教师所重视。在课堂教学中,根据实际情况赏识评价学生,更能起到提高学生学习兴趣、充分调动和激发学生学习积极性的效果。本文主要探究正确运用赏识评价来提高学生学习兴趣的方法和途径。
DOI
kd2mpxxkj6/1524262
作者
赵彦峰
机构地区
不详
出处
《学周刊:中旬》
2015年10期
关键词
赏识评价
接纳
激励
期待兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学周刊:中旬
2015年10期
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