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有效融入转化思想，促进学生持续发展

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摘要教育要以学生的发展为本，在数学课堂上不仅要让学生掌握知识技能，更应发展他们的思维，并有机地渗透数学思想，让数学思想扎根于学生头脑中，促进学生的可持续发展。

DOI rj8ep0wrj0/1530958

作者朱海燕

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2015年8期

关键词数学思想方法教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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