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“平行四边形的性质”（第1课时）的设计思路及思考

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摘要东营市胜利教育管理中心“初中数学教师专业成长”高级研修班（以下简称“高研班”）自2013年12月成立至今已运行大半年的时间，作为阶段性考核，笔者有幸应用“导学·反思”教学法设计并执教的“平行四边形的性质”（第1课时）获得了听课评委和高研班学员的一致好评，笔者结合备课过程中遵循的设计思路以及反复思考的几点问题进行简单介绍．

DOI n495gom3dy/1552183

作者孙庆民;于彬

机构地区不详

出处《上海中学数学》 2015年9期

关键词平行四边形学法设计第1课时性质教师专业成长高级研修班

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）