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《英语教师》
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2015年10期
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新课程理念下的高中英语词汇教学
新课程理念下的高中英语词汇教学
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摘要
词块是语言实际交际中高频出现的大于单词的语言单位,兼具有语法、语义和语境的特征,且形式较为固定。鉴于词块的大量存在,把词块作为英语教学的单位有着重要意义。本文借鉴西方教育界相应的"词块教学法",遵循"观察—假设—验证"的程序,通过"什么是词块"→"怎样获取词块"→"怎样掌握词块"→"怎样复用词块"四个部分探索了词块教学法在高中英语教学中的应用。
DOI
lder0pk543/1556417
作者
张娟
机构地区
不详
出处
《英语教师》
2015年10期
关键词
词块
词块教学法
有效探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
英语教师
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