摘要
初中语文教师要充分重视课外读写活动，以此为抓手推动学生综合素养提升，本文将作简要论述。一、初中生阅读能力培养的意义与路径新课程改革对初中生阅读能力培养提出了详细的要求，学生在语文学习过程中要能够了解语言文字含义，体悟蕴涵思想，发掘出更深层次的内涵。这一要求应当贯穿于初中语文教学的全过程。提升学生阅读能力，主要有两个路径：一是课堂阅读指导；二是课外读写活动。课堂教学中的阅读分析指导属于技巧辅导，是抛砖引玉，学生阅读能力的提升重在自我感悟和课外大量阅读感悟，其中课外读写活动是重要的突破路径。教师应当结合教学工作安排，实行课内外联动，课堂上给予阅读方式方法的指导，课外开展自主阅读活动，在大量阅读的基础上进行感悟与提炼。与之相匹配的是教师要积极创造条件，整合资源，提高学生课外读写活动的兴趣，搭建平台让学生的阅读更为深入。
出版日期
2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
