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浅谈解读教材的基本路径——以苏教版三年级下册《鹬蚌相争》为例

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摘要教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学的具体依据，也是学生习得知识、发展能力和陶冶情操的重要工具。教师只有准确地解读教材，才能更好地去教学。纵观当下的语文教学，有人认为，缺少的不是教学艺术，而是教学内容。我们要努力把教材内容变成教学内容。

DOI wjvx26g947/1568398

作者刘吉才

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2015年11期

关键词教材内容《鹬蚌相争》三年级下册基本路径解读苏教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与管理：小学版

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教材内容《鹬蚌相争》三年级下册基本路径解读苏教版

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