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如何挖掘最有价值的教学内容——以《那树》教学内容的确定为例

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摘要一篇文章最有价值的教学内容是什么，是每一位语文教师在教学时首先要考虑的问题。本文以人教版九年级《那树》一文教学内容的确定过程为例，分享挖掘一篇文章最有价值教学内容的基本方法。

DOI n495mnqxdy/1581011

作者吴诗斌

机构地区不详

出处《山西教育：招生考试》 2015年12期

关键词教学内容价值挖掘人教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山西教育：招生考试

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