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浅议初中语文教学内容的确定策略

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摘要【摘要】对一篇特定文本的教学内容的确定，我们除了要深入地解读文本，挖掘文本本身的核心教学价值之外，教师更要有依据学情依学而定，顺学而导，才能真正做到着眼于学生语文能力的逐渐发展和提升，促进学生语文思维和素养的不断完善。

DOI pd5vx1rrj7/6002971

作者谢琳

机构地区温州市第十二中学浙江温州 325600

出处《素质教育》 2022年1期

关键词教学内容学的起点学的需要学的资源

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）