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《中国轻工教育》
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2015年6期
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高等院校C语言课程教学改革探析
高等院校C语言课程教学改革探析
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摘要
目前我国部分高校C语言教学普遍存在重理论轻实践的教学现状,导致课堂枯燥乏味,学生积极性、主动性不足。本文结合我校近年来C语言程序设计课程教学实践经验,从程序设计课程本身的趣味性、实用性、实践性、挑战性和创新性的特点出发,提出了＂以学生为主体,教师为引导,案例为驱动,实践为主线,应用为目标＂的教学体系和具体措施。
DOI
0dp6gkoxj2/1583469
作者
庞润芳;郑坤灿;张焕香;胡晓燕
机构地区
不详
出处
《中国轻工教育》
2015年6期
关键词
高等院校
C语言
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国轻工教育
2015年6期
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