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浅谈低年级汉语口语交际能力有效性培养

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摘要低年级学生年龄小，注意力不集中，喜欢交头接耳，做小动作，自控力不强，不能集中精力倾听别人讲话。很多学生听不懂汉语，因而首先让他们学会倾听，并养成能认真倾听别人讲话的习惯。教师主要在于激发学生进行口语交际的愿望，愿意表达即可，主要采取鼓励的态度。让学生喜欢说汉语，喜欢听汉语。

DOI g4qnwrez48/1585496

作者霍锡红

机构地区不详

出处《杂文月刊：教育世界》 2015年11期

关键词低年级激发汉语口语交际能力培养

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

杂文月刊：教育世界

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