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英美高校“以学生为主体”心理健康教育的理念及其实践

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摘要英美高校心理健康教育的核心目标是提高学生的心理健康教育能力、促进学生的心理发展，凸显“以学生为主体”的心理健康教育理念。“以学生为主体”的高校心理健康教育深入挖掘学生自身潜力、充分发挥学生主体作用、强调学生积极心理潜能开发、注重培养学生长远发展的心理技能，并在付诸实践过程中通过校园生活渗透、学生自我保健教育、朋辈心理互助等形式，有效推动英美高校心理健康教育工作的开展。借鉴和学习英美高校“以学生为主体”心理健康教育的理念和实践模武，可以为我国高校心理健康教育的开展提供有益经验。

DOI ojz7er3045/1588994

作者李明忠;李静;魏丽颖

机构地区不详

出处《保定学院学报》 2016年1期

关键词英美高校学生主体心理健康教育心理健康教育能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）