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美国小学数学课程标准及其对我国的启示

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摘要小学数学作为义务教育阶段的基础学科，历来为各国所重视。上个世纪末各国都对课程做了改革，并颁布了相应的课程标准。而中美两国作为具有相当影响力的大国，对此更是不敢懈怠，曾多次对课标进行了修订。我国于2011年对实验稿做了最后一次修订，在修订的课程标准中坚持德育为先，坚持与时俱进，坚持减轻负担，控制课程容量和难度，并明确提出了能力的培养。一是进一步丰富了能力培养的基本内涵，二是进一步明确了能力培养的基本要求。

DOI ojz7wlx045/1590746

作者李伟

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2016年1期

关键词数学课程标准小学数学美国义务教育阶段能力培养能力的培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）