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丁菁：提出有效问题，落实思维教学

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摘要问题是数学的心脏。在课堂上，我总是不急于告知学生结论或答案，而坚持以问题为载体引导学生的思考和探索活动，使得学生在主动解决问题和发现新问题的过程中形成科学态度，发展创新精神。

DOI ojn2ry0xjr/1598937

作者

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2016年2期

关键词有效问题思维教学引导学生探索活动科学态度创新精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：课堂观察

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有效问题思维教学引导学生探索活动科学态度创新精神

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