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《中学物理:初中版》
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2016年5期
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初中物理课堂小组合作学习的有效性探究
初中物理课堂小组合作学习的有效性探究
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摘要
初中物理教学是广大学生接触物理的伊始,如何能够有效地做好物理课堂教学是学生物理思维能力能否充分正确形成的关键.作为一名新时代初中物理教育工作者,我们应该明确物理课的侧重点与其它课程有着明显的差异,物理课并不仅仅只重视知识的传授与课本教学内容的理解,
DOI
g4qnvx9z48/1619048
作者
刘宏
机构地区
不详
出处
《中学物理:初中版》
2016年5期
关键词
物理课堂教学
初中物理教学
小组合作学习
有效性
物理思维能力
教育工作者
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理:初中版
2016年5期
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