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基于Moodle的信息技术课分层教学研究

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摘要当前信息技术课堂教学面对一个比较普遍存在的问题,学生的知识基础和学习能力存在一定的差异性,导致了信息技术课堂出现＂优生喂不饱,后进生学不到＂的情况。断层现象导致教师难以顾及两端,经常出现教学阻滞的情况。笔者近几年一直在使用Moodle平台教学,对Moodle的管理功能和插件使用比较熟悉,于是进行了基于Moodle环境的分层教学探究,主要通过对学生分层组建异质小组,教学内容提炼分层、学习任务分层、评价分层,并充分发挥Moodle系统的各种资源与活动功能,实现有效的分层教学。

DOI 3j73g3rm41/1619953

作者李贵庭

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2016年4期

关键词分层教学 MOODLE 小组合作-竞争程序教学互动评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）