小学数学教材“动手做”活动特点及功能

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摘要一、小学数学教材中＂动手做＂活动设置的背景《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：＂综合与实践＂是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。教师提倡把这种教学形式体现在日常教学活动中,是由于在数学课程中设置＂动手做＂的活动既是教学的主要内容,

DOI pd5e75xmd7/1624371

作者樊继波

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2016年5期

关键词小学数学教材活动特点动手数学课程标准功能教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）