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基于关键事件的化学用语专题复习二次执教与感悟
基于关键事件的化学用语专题复习二次执教与感悟
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摘要
如何在一节复习课中进行系统地归纳与整理?是每个知识点逐一讲解,还是只挑选部分内容进行教学?带着这些问题,我们依托《新课程中考复习指导丛书化学》主题一第四单元《物质组成及其变化的表示》,围绕学科核心知识。整合形成“物质组成与变化的表示”的概念图作为这部分内容复习教学的知识主线(如图1所示)。围绕主线设计课堂复习教学的关键事件,进行二次执教的研究课。
DOI
odwv5rgyjk/1627208
作者
赖天浪;陈金玉
机构地区
不详
出处
《福建教育研究》
2015年12期
关键词
化学用语
专题复习
事件
复习教学
物质组成
知识点
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究
2015年12期
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