首页 > 《现代教育科学》 > 2016年5期 > 美国高等学校通用教学设计的教育理念解析

美国高等学校通用教学设计的教育理念解析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要通用教学设计是21世纪美国高等教学改革过程中提出的概念,意在教学过程中向特定学生群体提供学术、空间和技术上的支持。通用教学设计的原则和实施步骤具有包容性、公平性、灵活性的特点。20世纪70年代出现于美国高等教育中的＂发展性教育＂理念推动了通用教学设计的兴起。发展性教育倡导高等教育应当服务于多样化的学生群体,帮助他们克服学习障碍并最终实现人生目标。在发展性教育理念的影响下,通用教学设计推动着高等教育公平、公正地发展。

DOI 7dmnvpvy4n/1631778

作者周周;周全;黄秋文

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2016年5期

关键词高等教育通用教学设计发展性教育

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）