简介：摘要通用技术是这次课改中新增设的课程，在福建普通高中还是刚开始实施。如何实施有效的课堂教学？我在通用技术课的课堂教学中，归纳了一些教学方法、手段，与同行探讨。以激发学生学习兴趣，提高学生的创新和实践能力，培养学生的技术素养为目标，来进行课堂设计与教学。

简介：出于对加强产品开发的重视，通用汽车公司在德国的Russelsheim新建了一个设计中心。约有350人在这个正在不断扩大的设计中心里工作。由于靠近通用的欧洲总部，中心的设立将改善其先进的设计和工程技术与规划之间的关系。

简介：摘 要：在车间钻削加工生产过程中，主要进行的是大批量生产，同时，零件有着不同的种类，其大小、形状等方面均有所不同。为提高生产效率、降低劳动强度、保证产品质量。本文介绍了一种适用于多形状、尺寸零件的钻床通用快速夹具的设计及使用原理。

简介：摘要：在新课程深度改革的教育教学背景下，就高中教学活动的开展也面临着更进一步的要求，这就使得传统的课堂教学方式已经无法有效契合和满足高中课程教学工作开展的需求。就高中通用技术课程教学活动的开展，更是需要帮助学生挣脱来自固定思维的束缚，在对教学活动优化和创新的基础上，有机融入设计思维，以此促进课堂教学成效性的提升。基于上述所言，本文主要围绕着高中通用技术课程当中设计思维在其中的运用和实施做出了论述，以供参考。

简介：摘要：以学科核心素养为中心，结合教学实践，构建了高中通用技术课程单元教学设计的基本框架，并对其在单元教学中的应用进行了探讨。通过对单元教学所要达到的核心素养和学习品质的层次进行了细化和具体，从而形成了单元式教学要实施的一系列目标。

简介：摘要：高中通用技术课程设计的产品多以模仿已有模型为主，学生由于缺少设计思维及设计经验，限制了学习者的创造性。将设计思维运用于高中通用技术教学有助于培养学生的学科素养以及创新设计能力，使设计思维与通用技术教学碰撞出新的火花。在当前的课堂教学中，教师应重视发展学生的设计思维，提高高中通用技术教学的效率。

简介：摘要：在课堂教学中，学科素养往往是通过学生的学科知识、学科认知能力和操作技能等状态表现出来，在当前的通用技术课堂教学中，常见“师示生仿、师问生答”类单一传授型课堂行为，其不能促进学生手脑并用、知行合一，不利于发展学生的学科核心素养。聚焦核心素养的高中通用技术单元教学设计需要从学科的综合性特征出发，采用主题学习、项目学习等整合的学习方式，以学科大概念作为抓手，基于学科知识逻辑发展和学生认知心理开展教学设计，达成学科核心素养在课堂教学中的“落地生根”。

简介：摘要：通用技术课程是一门与时俱进的课程。教材是知识的基础，通用技术教材内容丰富，融合了多门学科的知识，蕴含了丰富的育人价值。在高中通用技术课程教学中，培养学生的设计思维，锻炼学生的实践能力，不仅可以激发学生的探究兴趣，深化学生对通用技术课程的有效认识，还可培养学生的创新能力，让学生在全过程参与的实践活动体验中有效动用多元思维，为培养自身综合能力打好基础，并为未来的职业生涯规划提供参考，助力学生全面发展。基于此，本文主要分析了设计思维在高中通用技术教学中的应用。

简介：摘要：随着社会的发展，学校之间也有很大的差别。从现阶段儿的高中通用技术教学来说，设计思维是每一个学校中的重中之重。虽然现在的高中通用技术教学有较强的针对性，他可以给学生们提供一个相对完美的实践机会，但是由于实践活动大多数是原有的模型为主，并不能达到实践的真实意义，因此对于学生来说，对他们的帮助并不是很大。但是如果说是通过设计思维的有效应用，那么刚好就能够解决这一难题。设计思维顾名思义来讲就是通过创新实践来解决一些现实生活中的一般问题。

简介：摘要：随着社会的发展，学校之间也有很大的差别。从现阶段的高中通用技术教学来说，设计思维是每一个学校中的重中之重。虽然现在的高中通用技术教学有较强的针对性，它可以给学生们提供一个相对完美的实践机会，但是由于实践活动大多数是以原有的模型为主，并不能达到实践的真实意义，因此对于学生来说，帮助并不是很大。但是通过设计思维的有效应用，刚好就能够解决这一难题。设计思维顾名思义来讲就是通过创新实践来解决一些现实生活中的一般问题。

简介：摘要：设计思维指的是创新活动期间应用新方法与新思想解决问题，该理念在发散学生思维，解决各种难题方面意义相当深远。设计思维在高中通用技术教学中的应用不仅可以提高学习深度，而且可以提高学生核心素养。因此，教师可从明确问题，锻炼其创新思维；合作交流，培养创新精神；开展实践活动，提高学生创新能力等方面着手，提高高中通用技术效率，促进学生全面发展。

简介：摘要：设计思维在高中通用技术教学中的应用有利于提高学生核心素养、提高学习深度。为了提高设计思维在高中通用技术教学的价值，教师可从利用同理心，提出通用技术问题；利用设计思维，提出问题；开展头脑风暴，分析问题；制作原型，解决问题；项目测试，优化设计等方面着手，深化该学科教学改革。

简介：摘要：随着教育改革的深入，设计思维作为一种创新的教学方法，逐渐受到教育界的关注。本文以高中通用技术教学为例，深入探讨了设计思维在其中的应用的价值及具体策略，旨在发挥设计思维的作用，提高高中通用技术教学效果。

简介：通用技术课是高中课程中信息技术之外的,能够体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术课程。通用技术在生活中的应用十分广泛,学生通过对通用技术的学习可以得到更全面的发展。

简介：

简介：摘要根据目前物流仓库特点、需求及使用要求阐述怎样从仓库库区规划时就以节约土地，绿色环保及节能减排为出发点进行规划总图设计。

简介：在海洋工程调查中，特别是海底管道及海底电缆（光缆）路由调查工作中，常常要制作各种比例尺的正北图。本文结合实际工作．探讨了利用AutoCAD内置的开发工具VisualLISP实现常用地图投影的正北图图框制作程序的实现。

简介：英国新建核电厂（NuclearNewBuild,简称NNB）拟采用的候选堆型在建造前通常要求对其从核安全和核安保两个方面进行审查,即所谓的＂通用设计审查（GenericDesignAssessment,简称GDA）＂。本文对英国核安全监管体系下新建核电厂取证过程进行了分析研究,包括：英国主要核安全监管部门、监管范围和流程、通用设计审查及其在英国新建核电厂审批过程中的地位等,重点就审查依据、审查流程、送审文件准备等进行介绍和分析。文章最后还总结了执行通用设计审查将面临的主要风险和挑战,为我国核电企业开展通用设计审查给出了具体建议。

简介：摘要：随着经济的发展、人民生活水平的不断提高，人们对食品工业提出更高的要求。现代食品已朝着营养、绿色、功能食品的方向发展，且功能食品即将成为新时代的主流食品。食品工业也将成为国民经济的支柱产业，作为装备食品工业的机械工业发展也尤为迅速。而肉制品工业产值也在我国食品工业总产值占有很大比值。所以肉制品消费水平的高低，也直接反映了一个国家的生活水平和发达程度。 在肉类加工的过程中，切碎、斩拌、搅拌工序的机械化程度最高，其中绞肉机、斩拌机、搅拌机是最基本的加工机械。国内一些大型肉类加工厂先后从西德、丹麦、瑞士、日本等引进了先进的加工设备，但其价格十分昂贵。目前中、小型肉类加工企业所使用的大部分设备都是我国自行设计制造生产的绞肉机，是为中、小型肉类加工企业所设计的较为理想的机械。

简介：摘要：目前大中小学都有在线教学的需求，在线通用题库是在线教学的重要辅助工具。通用题库系统采用B/S模式。题库系统主要包含帐户管理、题库管理、组卷管理、在线考试、结果评估五大功能模块组成。