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浅析低年级数学阅读理解能力的培养

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摘要阅读是获取知识最基本的途径,数学也是如此,培养良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力是每一位教师值得重视的问题,尤其是在教育不断改革的今天,让数学阅读成为习惯走进我们的课堂势在必行。

DOI lderlqrn43/1634217

作者朱晓雯

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2016年10期

关键词数学阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张连聪. 浅谈小学低年级数学教学识字阅读理解能力的培养.教育学,2018-04.
2王利华. 小学低年级阅读理解能力培养策略研究.教育学,2023-09.
3历蕊. 低年级学生阅读理解能力培养策略研究.教育学,2024-08.
4王秀娟. 小学低年级学生语文阅读理解能力培养策略.教育学,2024-06.
5张自红. 小学低年级数学阅读能力的培养.教育学,2018-12.
6刘燕君. 小学低年级数学阅读能力的培养.教育学,2021-04.
7池小湖. 浅谈低年级数学阅读能力的培养.教育学,2023-01.
8杨晓凤. 小学低年级数学阅读能力培养初探.教育学,2016-11.
9杨蕊. 小学低年级数学阅读能力培养策略.教育学,2020-08.
10黄锋. 小学低年级数学阅读能力培养研究.教育学,2021-06.

来源期刊

数学教学通讯

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