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中高职三二分段衔接学情调研及对策探究——基于顺德职业技术学院的实证分析
中高职三二分段衔接学情调研及对策探究——基于顺德职业技术学院的实证分析
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摘要
中高职三二分段衔接已成为构建现代职业教育体系、培养技术技能人才的重要途径。掌握中高职衔接过程中学生的学情特点和诉求是做好该项工作的核心和关键。以顺德职业技术学院为例,对中高职衔接背景下学生的学习情况、适应性及发展诉求进行调研及分析,并提出促进中高职衔接的对策:改革中高职衔接生源编班制度,提供多种渠道生源互通交流平台;注重学生需求,实施多元化教学方法;完善师资管理制度,进一步引导教师转变教育观念。
DOI
rdx0nrmldl/1642073
作者
唐佩;牛俊英
机构地区
不详
出处
《开封教育学院学报》
2016年6期
关键词
学生
中高职衔接
三二分段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
开封教育学院学报
2016年6期
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