首页 > 《读与写（教师）》 > 2018年6期 > 论写作教学中的实践活动设计——以《如何让描写更真实感人》教学设计为例

论写作教学中的实践活动设计——以《如何让描写更真实感人》教学设计为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要写作教学要关注学生在写作过程中对学生的指导，而且这种指导要具有可操作性，当然也不能缺少写作知识的学习和反复的修改，本文以一堂课为例阐述写作教学中的实践活动设计的基本内容。

DOI y2d3okmd9k/1643

作者谢赛

机构地区不详

出处《读与写（教师）》 2018年6期

关键词写作教学写作知识指导修改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄玉干. 浅论作文教学中如何提高小学生写作的“真实感”.教育学,2022-05.
2梁婉红. 让学生真实感受口语交际的魅力.教育学,2018-04.
3张爽. 真实感悟自然朗读.教育学,2017-04.
4周伟. 教学反思的真实感和立体感.教育学,2012-03.
5刘咏梅;刘军. 例谈数学情感教育中的真实感和美育.教育学,2011-06.
6王斌. 谈绘画中陌生的真实感.戏剧戏曲,2008-02.
7张世明. 珍视学生的真实感受.教育学,2007-05.
8生在保定. 选购小兰之真实感悟.车辆工程,2005-04.
9张元国. 热爱生命写出真实感受.教育学,2016-06.
10东东. 留学生活的真实感言.教育学,2008-09.

来源期刊

读与写（教师）

读与写（教师）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

写作教学写作知识指导修改

返回顶部