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目标引领言文合一——以《小石潭记》为例谈文言文教学中核心素养的培育

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摘要文言文阅读教学要注重目标引领、言文合一.看一堂课的教学是否高效,要看它是否符合学生学习需要,能否有效激发学生的学习动机,还要看教学流程安排是否成渐进深入的序列,教学活动设计是否符合学生学的逻辑.

DOI 3j736opq41/1647129

作者俞萍蓉

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2016年7期

关键词文言文教学教学目标言文合一《小石潭记》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（语文教学）

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文言文教学教学目标言文合一《小石潭记》

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