首页 > 《中小学德育》 > 2016年8期 > 做儿童心灵世界的守望者--观照儿童立场的品德课教学探析--追寻基于儿童立场的品德教学

做儿童心灵世界的守望者--观照儿童立场的品德课教学探析--追寻基于儿童立场的品德教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要基于儿童立场的品德教学应针对儿童的生活现象生成教学主题,根据儿童的发展阶段确定教学目标,适应儿童的发展需求选择教学内容,在深度思考中探询儿童立场,不断提升品德课堂教学实效。

DOI 3j736y1541/1655629

作者史小玲

机构地区不详

出处《中小学德育》 2016年8期

关键词小学品德课儿童立场

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨懿娴. 品德课程的儿童生活化立场刍论.教育学,2012-08.
2谷诗新. 儿童立场:数学教学从这儿出发——追寻基于“儿童本位”的小学数学教学.教育学,2018-10.
3邱恭志. 数学教学：基于儿童立场.教育学,2011-12.
4王玮. 守望儿童世界的“灵魂转向”——对教育回归儿童立场的几点思考.教育学,2012-08.
5俞健生. 基于儿童立场的数学概念教学.教育学,2015-08.
6陈巧强. 浅谈基于儿童立场的科学教学.教育学,2021-04.
7顾芸芸. 儿童立场下，做幼儿游戏的支持者.教育学,2023-01.
8季爱云. 儿童立场：思想品德生命课堂视角的深度解构.教育学,2014-09.
9李进卫. 站在儿童立场观照操作过程.教育学,2016-07.
10唐静. 儿童立场观照下的班级自主管理.教育学,2022-11.

来源期刊

中小学德育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学品德课儿童立场

返回顶部