为学生创设自主阅读的空间

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摘要 语文阅读是学生与文本、与作者、与教师及同伴的对话活动,阅读中既需要独立思考,又需要互动与交流,分享阅读体验。教师要创新教学模式,采取学生喜闻乐见的教法与学法,营造和谐的阅读氛围,为学生创设自主阅读的空间,使学生的阅读个性得以张扬,促使学生深入思考,有效提升学生的阅读能力。
机构地区 不详
出处 《基础教育课程》 2016年18期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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