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在情境中体验数学的魅力与神奇

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摘要数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生学好数学的愿望。创设各种情境，有助于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性。

DOI 2d3wymogj9/1665267

作者史喜奎

机构地区不详

出处《四川教育》 2016年10X期

关键词体验数学情境数学教学生活经验数学活动学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川教育

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