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探索回归生活的幼儿美术教育

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摘要《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出幼儿园教育回归生活、课程生活化的理念。随着专业化幼儿教育的不断研究与发展,幼教界愈发重视生活化的教育,并不断地思考如何让教育回归生活。近年来,我园将该理念应用于幼儿美术教育,不断地进行着回归生活的幼儿园美术教育的实践、研究与探索。在活动中我们注重将幼儿的美术教育与生活经验紧密结合,尝试为幼儿创设生活化的创作环境、选择生活化的教学内容、提供生活化的创作材料、采用生活化的教学形式,

DOI zdlg2qp24l/1665888

作者苏小晓

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2016年5期

关键词幼儿美术教育回归幼教界生活教育研究与发展幼儿生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）