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“十字五步”教学模式的理论与实践

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摘要 2015年9月以来，我们就“‘十字五步’教学模式的实践研究”课题进行研究，探究学生学习的需求、教师的教学目的和课堂教学改革的切入点，确定了“十字五步”教学模式并进行实践。

DOI lj1kez97dv/1677192

作者连青阳

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2016年9期

关键词教师职责教师修养课题研究学习需求

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）