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“十字五步”教学法在初中数学教学中的应用策略探讨

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摘要摘要:在“双减”政策背景下，初中数学教师要关注学生的学习情况，而不是在课堂上的一味输出，更要关注学生的课堂反馈，结合学生的反馈，调整教学方案，这是一种更为有效的教学方式。在未来的课堂教学中，不是知识的单向传输，而是多关注课堂教学的方式与方法。数学教师要鼓励学生在学习中讲求方式与方法，并在做题时多总结自己的问题与不足，在后期的学习中对自己的学习方式进行反思，这样方可让自己在未来的课堂学习中表现的更好。

DOI ojz9z36zd5/7059822

作者苏开恩

机构地区大田县第五中学，366100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词十字五步教学法初中数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）