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“十字五步”教学法在初中数学教学中的应用策略探讨
“十字五步”教学法在初中数学教学中的应用策略探讨
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摘要
摘要:在“双减”政策背景下,初中数学教师要关注学生的学习情况,而不是在课堂上的一味输出,更要关注学生的课堂反馈,结合学生的反馈,调整教学方案,这是一种更为有效的教学方式。在未来的课堂教学中,不是知识的单向传输,而是多关注课堂教学的方式与方法。数学教师要鼓励学生在学习中讲求方式与方法,并在做题时多总结自己的问题与不足,在后期的学习中对自己的学习方式进行反思,这样方可让自己在未来的课堂学习中表现的更好。
DOI
ojz9z36zd5/7059822
作者
苏开恩
机构地区
大田县第五中学,366100
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
十字五步
教学法
初中
数学
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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